Un communiqué des Economistes atterrés s’insurge contre des sujets jugés trop orientés.
Les sujets des épreuves de spécialité « sciences économiques et sociales » (SES) du baccalauréat 2022 jettent une lumière crue sur le caractère de plus en plus orienté et monolithique des programmes et de l’évaluation de cette matière.
Le jeudi 12 mai, les lycéens se sont ainsi vu demander de « mobiliser leurs connaissances » afin de montrer que 1) « l’innovation peut aider à reculer les limites écologiques de la croissance », 2) « l’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale peut produire des effets pervers », 3) « l’approche en termes de classes sociales […] peut être remise en cause ».
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