Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron écrivaient déjà en 1964 dans Les Héritiers : « Nos recherches montrent à l’évidence que le système scolaire opère, objectivement, une élimination d’autant plus totale que l’on va vers les classes les plus défavorisées. » Le constat de l’enquête PISA, qui vient d’être publié en septembre 2026, est implacable[1]. À la fin du collège, les résultats des élèves de 15 ans des établissements scolaires français sont en baisse depuis 2000 dans les trois domaines analysés : les mathématiques, la compréhension de l’écrit et les sciences. Ils sont inférieurs à la moyenne de l’OCDE en mathématiques, compréhension de l’écrit, et juste à la moyenne en sciences.
[1] Disponible sur le site de l’OCDE : https://www.oecd.org/fr/publications/2026/09/pisa-2025-results-volume-i-country-notes_88d1164e/france_69779694.html
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